О проведении социологического опроса в 2010 г.

Распоряжение мэрии г. Кызыла от 24.05.2010 N 526-р

Документ по состоянию на январь 2016 года
В рамках реализации мероприятий по участию города Кызыла в конкурсе городов России "Город без жестокости к детям", проводимого Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации:
1. Департаменту по социальной политике мэрии г. Кызыла (Саая С.Н.) провести социологический опрос среди населения г. Кызыла на тему "Права и обязанности родителей". По итогам социологического опроса направить рекомендации в структурные подразделения мэрии г. Кызыла для осуществления более эффективной семейной политики.
2. Утвердить анкету социологического опроса и график проведения (приложение N 1).
3. Отделу по связям со средствами массовой информации и общественностью мэрии г. Кызыла (Сундуй А.В.) опубликовать анализ полученных результатов социологического опроса в СМИ до 1 сентября 2010 г.
4. Контроль за исполнением данного распоряжения возложить на заместителя мэра г. Кызыла по социальной и информационной политике Волгину Л.Л.

И.о. мэра г. Кызыла В.САТ

Приложение N 1 к распоряжению и.о. мэра г. Кызыла от 25 мая 2010 г. N 526-р

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС среди населения г. Кызыла "Права и обязанности родителей"


Раздел I. Программа социологического исследования

Проблема социологического исследования:
- изменение отношения родителей к своим обязанностям под влиянием различных социальных факторов.

Цель:
- выявление отношения населения г. Кызыла трудоспособного возраста к правам и обязанностям родителей и детей в семье. Знание основных норм семейного права, обеспечивающих недопущение случаев неисполнения родительских обязанностей по отношению к несовершеннолетним детям.

Задачи:
- определение мотивации рождения детей;
- определение взглядов на возможности беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав;
- изучение проблемы отношений "родители - дети";
- выявление факторов, препятствующих исполнению родителями обязанностей по содержанию, воспитанию и обучению детей.

Объект исследования: население г. Кызыла, находящееся в фертильном (детородном) возрасте от 18 до 45 лет, имеющее разный уровень образования, семейный статус, вид деятельности, принадлежащие к разным социальным слоям.

Предмет исследования: изменение отношения населения г. Кызыла, находящегося в фертильном возрасте к правам и обязанностям родителей, определение уровня грамотности населения.

Гипотеза:
структурные и функциональные изменения института семьи привели к ломке традиционных отношений "родители - дети". Изменение функциональных родительских ролей связано с преобладанием материнских контактов с ребенком. Внутрисемейная феминизация воспитания резко снизила воспитательную роль отца в семье.
Появилась новая современная тенденция - рост автономии поколений. С одной стороны ушли в прошлое установки родителей, ставящие интересы детей выше своих собственных, с другой - часто дети не несут никаких обязанностей перед родителями, несмотря на то, что те дали им жизнь и подготовили к самостоятельности. Разрушение патриархальных внутрисемейных связей привело к усложнению межличностных отношений между супругами, родителями и детьми.

Основные индикаторы: мотивация к рождению детей; степень изменения традиционных представлений об отношениях "родители - дети"; факторы, обеспечивающие устойчивость и стабильность семьи; роли отца и матери в воспитании детей; представления родителей о ненасильственных методах воспитания детей.

Раздел II. План исследования

┌───┬────────────────────────────────────┬───────────┬─────────────┐
│ N │            Мероприятие             │   Срок    │Ответственный│
│п/п│                                    │выполнения │             │
├───┼────────────────────────────────────┼───────────┼─────────────┤
│ 1.│Подготовка документации (разработка │С 17 по 24 │Ананьина И.В.│
│   │программы исследования, проведение  │    мая    │             │
│   │выборки, подготовка инструментария) │           │             │
├───┼────────────────────────────────────┼───────────┼─────────────┤
│ 2.│Проведение анкетирования граждан,   │С 24 по 27 │Хомушку Р.К. │
│   │обращающихся в Департамент по       │    мая    │             │
│   │социальной политике за мерами       │           │             │
│   │социальной поддержки                │           │             │
├───┼────────────────────────────────────┼───────────┼─────────────┤
│ 3.│Проведение анкетирования граждан в  │ С 30 мая  │Дотпаа Ч.Б.  │
│   │организациях и предприятиях         │по 30 июня │             │
├───┼────────────────────────────────────┼───────────┼─────────────┤
│ 4.│Проведение анкетирования в Центре   │ С 7 по 25 │Сайбуу С.А.  │
│   │занятости г. Кызыла и в ЗАГСе       │   июня    │             │
│   │г. Кызыла                           │           │             │
├───┼────────────────────────────────────┼───────────┼─────────────┤
│ 5.│Проведение анкетирования среди      │ С 1 по 31 │             │
│   │молодежи г. Кызыла                  │   июля    │             │
├───┼────────────────────────────────────┼───────────┼─────────────┤
│ 5.│Обобщение и анализ данных.          │   Со 2    │Ананьина И.В.│
│   │Подведение итогов                   │августа по │             │
│   │                                    │24 августа │             │
├───┼────────────────────────────────────┼───────────┼─────────────┤
│ 6.│Представление результатов опроса и  │   До 1    │Ананьина И.В.│
│   │публикация в СМИ                    │ сентября  │             │
└───┴────────────────────────────────────┴───────────┴─────────────┘

Методы исследования: выборочный метод, анкетирование, интервьюирование, работа в фокус-гуппах.

Основные понятия

Правовое регулирование семьи - законы, касающиеся вступления в брак и его расторжения, сексуального поведения, контрацепции и прерывания беременности, прав и обязанностей родителей, защиты прав ребенка.

Брак, по семейному законодательству РФ, - союз мужчины и женщины, заключенный в органах записи актов гражданского состояния, основанный на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов.

Семья - общность лиц, связанных между собой правами и обязанностями.

Дети - несовершеннолетние в возрасте до 18 лет и совершеннолетние. Лицо, не достигшее совершеннолетия, т.е. возраста 18 лет, называется ребенком.

Социальные функции семьи: репродуктивная, социализационная, экономическая, хозяйственно-бытовая, рекреационная, статусная, психологическая, регулирующая и др.

Уважаемые жители г. Кызыла!

Департамент по социальной политике мэрии г. Кызыла проводит изучение общественного мнения по проблемам исполнения обязанностей родителей по содержанию, обучению и воспитанию детей. Опрос проводится в рамках мероприятий конкурса городов России "Город без жестокости". Ваши ответы помогут создать программу по улучшению семейной политики г. Кызыла.

1) Как Вы считаете, что влияет на решение молодых людей иметь детей?
А) желание продолжения рода;
Б) желание отдать свою любовь ребенку;
В) желание укрепить семью;
Г) боязнь одиночества в старости;
Д) страх не суметь в дальнейшем иметь здоровых детей;
Е) другое (кратко напишите) ___________________________________________.

2) На Ваш взгляд, какая обязанность для родителей должна стоять на первом месте, на втором, третьем? (Проставьте цифру по степени важности 1, 2, 3, 4 перед каждым вариантом)):
___) содержать детей;
___) обеспечить получение детьми основного общего образования;
___) воспитывать своих детей;
___) защищать права и интересы детей.

3) Обязаны ли дети любить и слушаться своих родителей?
А) да, обязан;
Б) скорее обязаны, чем нет;
В) нет, не обязаны;
Г) затрудняюсь ответить;
Д) Ваша точка зрения __________________________________________________.

4) Как Вы думаете, могут ли дети не соглашаться с мнением родителей? Имеют ли дети на это право?
А) да;
Б) нет;
В) Ваша точка зрения _________________________________________________.

5) Многие считают, что если дети будут исполнять указания родителей, то они будут находиться на правильном пути и благодаря этому будут счастливы. Согласны ли Вы с этим суждением?
А) да;
Б) нет;
В) затрудняюсь ответить.

6) Как Вы считаете, должны ли родители активно влиять на то, кого выбирает ребенок себе в друзья:
А) да;
Б) нет;
В) я не спешил(а) бы с этим согласиться.

7) В вопросах воспитания детей мнение матери важнее мнения отца, потому что женщины прирожденные воспитатели. Согласны ли Вы с этим суждением?
А) да;
Б) нет;
8) я не спешил(а) бы с этим согласиться;

8) Согласны ли Вы с мнением, что хороший муж обычно и хороший отец:
А) да;
Б) нет;
В) я не спешил(а) бы с этим согласиться;

9) Влияние отца более важно для сына, чем для дочери:
А) да;
Б) нет;
В) не всегда;
Г) затрудняюсь ответить.

10) В вопросах воспитания мнение отца должно быть решающим. Согласны ли Вы с этим суждением?
А) да;
Б) нет;
В) я не спешил(а) бы с этим согласиться.

11) В случае развода дети должны оставаться:
А) с матерью;
Б) с отцом;
В) Ваше мнение _______________________________________________________.

12) Как Вы считаете, до какого возраста можно применять к детям физическое наказание?
А) до 3 лет;
Б) до 5 лет;
В) до 14 лет;
Г) до 18 лет и старше.

13) Как Вы считаете, по какой причине родители кричат на ребенка, угрожают ему, физически наказывают его?
А) стремление воспитать;
Б) разрядка стрессовой ситуации, не зависящей от ребенка;
В) ссора с супругом (ой);
Г) когда ребенок чего-то требует, просит;
Д) когда ребенок огорчает родителей;
Е) когда родители хотят убедить ребенка в своей правоте;
Ж) не могу объяснить;
З) другое (что именно) _______________________________________________.

14) Если родители что-то запрещают ребенку, обязаны ли они объяснять причину запрета:
А) да, всегда;
Б) да, иногда;
В) нет, это не обязательно.

15) Как Вы считаете, обязаны ли совершеннолетние дети содержать своих престарелых родителей?
А) да;
Б) нет;
В) Ваша точка зрения _________________________________________________.

16) По Вашему мнению, каковы причины роста социального сиротства?
А) социально-экономические;
Б) ослабление материнского инстинкта;
В) снижение роли отца в содержании и воспитании детей;
Г) несоблюдение национальных традиций воспитания;
Д) общее падение морали в обществе;
Е) Ваше мнение _______________________________________________________.

Ваш возраст _________________

Ваш пол _______жен., ________муж.

Ваше образование:

среднее _________

средне специальное __________

высшее __________

Кол-во детей ________________

Стаж семейной жизни _________

Благодарим за сотрудничество!